主題式教學教戰守則1—為何選擇主題式教學？─特殊教育 | 112學年國民小學名錄大全

主題式教學（Thematic teaching）是在課程單元、一個或多個課程中選定一個主題，以此主題開展相關的教學內容。主題式教學常常是跨領域的，會強調各學科和日常生活中 ...

「主題式教學」（Thematic teaching）是指提供一個良好的學習情境，孩子在這樣具有高度動機的環境中，可以接觸和這一個主題相關的各種領域的學習內容，教師的教材有時可以 ...

主題教學是讓幼兒探索生活中有興趣的事物，師生選擇一個共同的主題，依幼兒的興趣及個別能力進行學習，並透過觀察、團體討論、實作、分享、建構或個人獨立操作等方式， ...

2020年10月24日 — 主題教學目前為台灣最普遍採用的教學模式，老師根據小朋友共同的興趣或生活周遭發生的事件來設計主題，並透過觀察、團體討論、實作、分享、建構或個人獨立 ...

主題式教學： ... 強調認知發展、促進學習動機及思考能力的培養。 主題教學的關鍵是老師的引導能力，在活動中引導孩子主動探索、組織知識、表達呈現等等。

所謂「主題式教學法」，是指去除單一科目的框架，針對某一主題設計課程，內容涵蓋各領域知識。例如在「臺灣鐵道」主題中，從鐵道建蓋過程看臺灣歷史沿革；帶學生實際搭 ...

主題教學是讓幼兒自由去探索生活中有興趣的事物，師生再選擇一個共同的主題，以幼兒為主導，再依幼兒的興趣及個別能力進行學習，並透過觀察、團體討論、實作、分享、 ...

2016年6月3日 — ... 特色文化的社會課，創作和彩繪設計的美術等，這些和海洋與造舟相關的主題課程。 在美國、歐洲、紐西蘭、日本已經開展多年的「主題式學習法 ...

方案教學的特色是依孩子的興趣，對某一主題作深入的探究，主題的產生可能是來自老師察覺孩子對某個事件或現象特別熱衷，或由師生共同討論決定；一個活動可進行幾天到幾周不 ...